Så ditt barn vägrar att gå till skolan? Så här svarar du

Anonim

Har du haft att göra med grumbling ungar som inte vill gå tillbaka till skolan efter vinterhelgen?

Medan vissa skolor motvilja är normala, spara en tanke för föräldrar vars back-to-school kamp har nått en helt ny dimension. Deras barns motvilja att gå till skolan har eskalerats till ett mer signifikant psykologiskt problem, som kallas skolavslag.

Ungefär 1-2% av barnen upplever skolavslag: blir allvarligt bekymrad över möjligheten att gå till skolan och ha långvarig frånvaro.

Till skillnad från truancy upplever unga personer som är diagnostiserade med skolavslag inte andra beteendehänsyn: deras föräldrar vet var de är; De förblir hemma trots sina föräldrars bästa ansträngningar för att få dem att gå till skolan.


Läs mer: Bevisbaserad föräldraskap: hur man hanterar aggression, tantrum och motvilja


Skolsavslag uppstår vanligen efter en period av skolfrånvaro - på grund av sjukdom eller helgdagar - eller en stor förändring, som att starta en ny skola eller flytta från grundskola till gymnasium.

Ingen faktor eller person är skyldig för skola vägran; Det orsakas av en komplex växelverkan mellan flera riskfaktorer som involverar barnet (som en rädsla för misslyckande), deras familj (som överbeskyddande föräldraskap eller sjukdom), skolan (t.ex. mobbning) och sociala utmaningar (som tryck för att uppnå akademiskt).

Vad kan du göra?

Interventioner för att behandla skolavslag gynnar kognitiv beteendeterapi (CBT) för att uppmuntra till avslappning, utmana ängsliga tankar och stödja en gradvis exponering för rädslan. Interventioner inkluderar också föräldrarapi för att diskutera optimala stödstrategier och skolförbindelser.

Syftet med insatsen är att ge kompetens för att klara av nöd eller obehag samtidigt som skolans deltagande ökar. Forskning tyder på att med professionellt stöd kan skolans närvaro förbättras, men ångest kan kvarstå under en tid.

Om ditt barn vägrar att gå i skolan, eller om du stöder en annan förälder eller ett barn i den här situationen, så här kan du svara:

1. Be om hjälp

Skolor och föräldrar väntar ofta tills problemet är djupt förankrat innan man handlar.

Tyvärr misslyckas varje skoldag saknad akademisk prestation, och fortsatt frånvaro är förknippad med högre hastigheter för tidig skolavbrott, känslomässiga och beteendemässiga svårigheter och dålig social anpassning.

För att minimera dessa resultat måste du agera tidigt, mobilisera ditt supportnät och, om det behövs, söka professionell hjälp.

2. Tänk på möjliga utlösare

När du är både lugn (och inte på skolmorgon), be ditt barn att beskriva de viktigaste utmaningarna för att gå till skolan. Tillsammans kan du lösa dessa problem eller utveckla en plan för att hantera dem.

För yngre barn eller de som kämpar för att uttrycka sina känslor kan du behöva använda observera-validera-omdirigeringsmodellen:

Observera: "Jag har märkt att du blir upprörd och orolig på morgonen och du ber ofta att stanna hemma."

Bekräfta: "Vi känner oss alla upprörda och oroliga ibland och det kan känna sig obekväma."

Omdirigering: "Att gå till skolan är väldigt viktigt. Vad är några saker vi kan göra för att hjälpa dig att komma dit? "

3. Ta en snäll men fast inställning

Det är viktigt att förmedla vänlighet, eftersom ditt barn upplever något störande. Känslighet kan förmedlas genom att lyssna när de pratar om sina bekymmer, erbjuder ett ögonblick av fysisk tillgivenhet, eller är fortfarande lugn inför frustration.

Det finns också en vänlighet för att uppmuntra barn att möta deras rädsla. Detta främjar förtroende och autonomi.

Omvänt ökar risken för ångest på längre sikt.


Läs mer: "Nej, jag vill inte ... wahhhh!" En förälders guide till hantering av tantrums


Var snäll men fast i din beslutsamhet att arbeta med ditt barn för att ta itu med skolans vägran. Denna hållning kan återspeglas i kommentarer som:

Jag förstår att det går svårt att gå till skolan. Vi kan arbeta med era bekymmer tillsammans. Men du behöver delta, för varje dag i skolan räknas.

4. Ge tydliga och konsekventa meddelanden

Forskning och vår egen kliniska erfarenhet antyder att det finns subtila men ändå kritiska skillnader i hur föräldrar kommunicerar om skolans närvaro. Tänk på detta scenario:

Du väcker ditt barn för skolan klockan 8:15 och måste lämna huset klockan 8:45, orolig för att de behöver få mer sömn. Du sitter på sängen och frågar, "hur mår du idag?" Ditt barn blir bekymrat och säger att de inte går i skolan. Bekymrad, du noterar "det skulle vara riktigt bra om du kunde". Ditt barn vägrar. Du börjar känna dig orolig och upprörd och berätta för dem "du kan inte fortsätta att göra detta" innan du går ut.

Barnet har bara haft en kort tid att göra sig redo och medan föräldern är tydligt stödjande och bekymrad är de verbala meddelandena kring skolans närvaro tvetydiga och föräldern lämnar rummet i nöd.

Ett mer användbart tillvägagångssätt skulle innefatta:

  • vakna barnet samtidigt med varje dag med tillräckligt med tid för att vara redo för skolan
  • ger tydliga meddelanden om skolans närvaro som "det är dags att gå upp för skolan" och "jag vet att du inte vill gå men vi kan inte låta dig stanna kvar"
  • uppmuntra ett graderat tillvägagångssätt på morgonen om barnet blir bekymrat: "Låt oss fokusera på frukost först", "Låt oss få din skolväska sorterad", och så vidare.

5. Ange tydliga rutiner på skolan utanför skolan

Välmenande föräldrar kommer ofta att upptäcka att ansträngningarna för att uppmuntra sitt barns skolmöte hämmas av positiva förstärkningar för att stanna hemma: förmågan att sova och spendera dagen avkopplande, titta på TV och spela videospel eller ha mer individuell uppmärksamhet från en förälder.

Om du hittar ditt barn hemma på skoldagar, sätta upp ett hem rutin liknande skolan:

  • stå upp och klä av skoltiden
  • begränsa tillgången till TV och internet under skoltiden
  • uppmuntra barnet att slutföra sitt skolarbete
  • begränsa en-till-en-tid med föräldern till efter skoltid
  • minska aktiviteter utanför hemmet, till exempel shopping.

6. Koppla in systemet

Tydligt kommunicera och ställa upp klara förväntningar för alla inblandade: föräldrar, skolan, den unga personen och andra berörda yrkesverksamma, till exempel ditt barns läkare.


Läs mer: Mer än bara en tantrum: här är vad du ska göra om ditt barn har motstridigt oroväckande sjukdom


I skolan presenterar dessa barn ofta lärare eller sjukvårdspersonal med en mängd fysiska klagomål som huvudvärk och magont. Om du är orolig, ta barnet till en praktiserande läkare för att kontrollera fysiska orsaker. I avsaknad av en fysisk sjukdom är dessa klagomål sannolikt angelägna.

Tala med ditt barns klassrumslärare och / eller årsnivåkoordinator om de utmaningar som ditt barn har. De kan hjälpa till att utveckla en plan för skolavfall, samt hjälpa till att ta itu med andra sociala eller inlärningsspecifika frågor.

Medan dessa känslor är obehagliga för dig och ditt barn, med rätt stöd och ingripande, kan ditt barn stanna i skolmiljön och gradvis öka deras deltagande. Tålamod, uthållighet och öppenhet för problemlösning är centrala.