Att titta på våld på skärmar gör barnen mer känslomässigt oroliga

Anonim

Barn kan idag få tillgång till media via både traditionella enheter, som tv-apparater och bärbara enheter som bärbara datorer och surfplattor.

Med mer tillgång är barnen mer benägna att utsättas för våldsamt innehåll - som i verkligheten eller tecknat film där våld används och skadan görs för en person eller karaktär. Studier visar att 37% av medierna riktar sig till barn har scener av fysiskt eller verbalt våld. Dessutom har 90% av filmerna, 68% av videospel, 60% av TV-program och 15% av musikvideor någon form av våld. I vissa fall stiger det - mängden våld i vanliga filmer har ökat stadigt under de senaste 50 åren.

Bevis visar att detta kan vara skadligt för unga barn. Omkring tre och fyra barn börjar utveckla uppfattningar och förväntningar om världen runt dem. Dessa synpunkter påverkas starkt av deras dagliga erfarenheter. Om barn ofta utsätts för våldscenar kan de utveckla en syn på världen som en farligare plats än vad den egentligen är.

För att undersöka detta vidare och förutse vilka typer av psykiska hälsoeffekter detta har undersökt mina kollegor och jag de potentiella långsiktiga riskerna i samband med exponering för våldsamma medier om barns utveckling. Vi fann att de som utsätts för våld blir mer antisociala och känslomässigt oroliga.

Utsatt för våld

Genom moderrapporter uppmättes barns exponering för våldsamma filmer och program i 1800 barn i åldrarna mellan tre och fyra år. Fyra år senare klassificerade lärare i andra klass samma barns klassrumsbeteende med hjälp av ett frågeformulär om socialt beteende - som omfattar beteende som fysisk aggression, ouppmärksamhet och känslomässig oro under skolårets gång. Lärarna var inte medvetna om vilka barn som hade utsatts för våldsamma medier.

För att utesluta hemmiljöns inverkan på utvecklingen av dessa beteenden kontrollerade vi för bidrag från tidig barndoms aggression, föräldrakvalitet, maternell utbildning, föräldraansocialt beteende och familjestruktur.

Enligt våra resultat betygsatte lärare utsatta barn som mer antisociala. Antisociala beteenden inkluderar; en brist på ånger, lögn, okänslighet för andras känslor och manipulering av andra.

Våra resultat avslöjar också betydande samband mellan exponering för våldsamma medier och uppmärksamhetsproblem i klassrummet. Vidare rapporterades exponerade barn för att visa mer tecken på känslomässig nöd; när det gäller sorg och brist på entusiasm.

Resultaten var lika för pojkar och flickor.

Barn utveckling

Innehållet i media som unga barn utsätts för är nära relaterat till barnets resultat.

Åldersrelaterade program - som sesamgata för barngardiner - som syftar till att hjälpa barnen att förstå ord eller idéer, är kända för att hjälpa dem att utveckla språk och mentala färdigheter.

Ny teknik kan också vara användbar. Videochattteknik - som Skype eller Facetime - som ger barnen en interaktiv, tvåvägs live utbyte med vuxna underlättar språkinlärning.

Å andra sidan presenterar våldsamma filmer och videospel ofta attraktiva huvudpersoner som engagerar sig i ett oproportionerligt antal aggressiva handlingar. Barn utsatta för denna typ av innehåll kan utveckla en deformerad uppfattning om våld och dess faktiska frekvens i verkligheten.

Så småningom kan detta ge upphov till intrycket att världen är en alltför farlig plats fylld av missgynnade människor. Människor som har en sådan världsuppfattning är mer benägna att tolka en tvetydig eller oavsiktlig gest som fientlig eller som en personlig attack.

Det finns åtgärder som föräldrar kan ta. Genom modellering, positivt icke-våldsamt beteende - som att använda respektfull kommunikation för att lösa problem snarare än aggression - och ha konversationer om de våldsamma bilder som deras barn utsätts för kan föräldrar minska de negativa effekterna av våldsamma medier på deras barns utveckling.

Föräldrar bör också hålla sovrummen fria från skärmar, övervaka barnens mediaanvändning och stänga av nätet på natten.